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华夏博展展示：当下校园展厅如何设计？
提起展示、展厅这些词语，很多人都难以给出概括形容。虽然现代展览展示理念在90年代末期就已经兴起了，但从传统展览到现代展览，还是经历了几个阶段。今天华夏博展展示要分享的校园展厅，也历经了这样几个阶段。
80后应该都记忆犹新小学时学校的文化艺术长廊：简单的图文展示，密密麻麻的内容堆积，观者都是挑取自己需要的内容去了解。随后是初高中学校有专门的展厅，展厅里展示一些学校的荣誉奖章、发展历史、重要人物等等。
但这些，都离我们新时代的校园展厅相去甚远。华夏博展展示相信，时代不停在进步，校园展厅也在不断适应时代发展推陈出新。
今天华夏博展展示给大家介绍校园展厅里常见的两种展厅：校史馆设计和校园科技馆。
校史馆顾名思义，主要是以介绍学校作为一个存在体在以往的重要事迹和人物为主。华夏博展展示认为它更像是一个承载者，承载着学校的发展历史。如果拟人化，大学校史馆是一个档案员，对学校以往点滴全部记录；是一个校园形象大使，着眼宣传学校的各项重大活动；还是一个研究学者，思想有深度和广度。
考虑到校史馆有对内和对外两种功能，所以内容上要求尽可能兼顾，形式上要求有深度（方便对内进行教育）和广度（对外进行联谊）。
对内：应届学员了解学校的第一扇窗口，对学校定位、理念、人才、事迹都有一个整体的了解。对外：方便兄弟院校领导参观，创造互相交流沟通的平台。
需要注意的是，有一些学校由于其定位专业性较强，或者重点学科表现突出，可以设置专门别类的主题馆。
华夏博展展示认为，随着科学发展观的不断深入贯彻实施，校园的科技建设也在持续发酵。对于有条件的学校来说，建设一个校园科技馆是有必要的，特别是义务教育阶段的学校，对于培养下一代的科学基础和世界观有很大帮助。
华夏博展展示认为，建设科技馆主要有两方面目的：激发兴趣、鼓励实践。华夏博展展示认为只有这样，才能全面贯彻实施素质教育和科学教育的伟大使命，在实践中提升全体的科学素养。
华夏博展展示认为，在具体的建设过程中，应当注意以下几点。科技在于创新，多媒体设备在科技馆是基础配置，且需要大规模使用，让越来越多的过往展厅里的“不要触碰”变成“试试看看”；科技馆的普及性，不应增设门槛，力求让每个学生甚至外来登记参观者都能体会到科技的乐趣；科技馆的艺术感，华夏博展展示一直致力于建设“科技+文化+艺术”的展陈模式，艺术是重要一环，艺术教育也应该从小开始，因此和科技馆是能相辅相成的；华夏博展展示友情提醒最后也是最容易被忽略的是安全性，因为面临受众年龄偏小，安全性的重要性无需赘述。
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